Ciencia para Todos
Que é:
2.3 Ciencia para todos
La sociedad del conocimiento implica potenciar la capacidad tecnológica combinando formas tradicionales y modernas que estimulen la creación científica y que hagan viable el desarrollo humano sostenible.
La democratización de la ciencia plantea tres grandes metas: (i) la ampliación del conjunto de seres humanos que se benefician directamente de los avances de la investigación científica y tecnológica, la cual debiera privilegiar los problemas de la población afectada por la pobreza;
(ii) la expansión del acceso a la ciencia, entendida como un componente central de la cultura;
(iii) el control social de la ciencia y la tecnología y su orientación a partir de opciones morales y políticas colectivas y explícitas. Todo ello enfatiza la importancia de la educación y la popularización de la ciencia y la tecnología para el conjunto de la sociedad.
Aunque la obra Ciencia: Conocimiento para todos enfatiza
lo que los estudiantes deben aprender, también reconoce que la forma
en que se enseña la ciencia es importante. Al planear la enseñanza,
los maestros eficientes trazan sobre un modelo creciente de
conocimiento de investigación sobre la naturaleza del aprendizaje y
el arte de la enseñanza que ha pasado la prueba del tiempo.
Típicamente, consideran las características especiales del material
que se va a aprender, los antecedentes de sus estudiantes y las
condiciones bajo las cuales se llevan a cabo la enseñanza y el
aprendizaje.
| 2003-2012
United Nations Literacy Decade: Education for All |
On 19 December
2001, the General Assembly proclaimed 2003 to 012 s
the
United Nations Literacy Decade: Education for All
(
A/RES/56/116). It reaffirmed that literacy for
all was at the heart of the notion of basic
education for all, and that creating literate
environments was essential to eradicating poverty,
achieving gender equity and ensuring sustainable
development. On 20 December 2004, the Assembly appealed to all Governments to develop reliable literacy data and information and to devise innovative strategies to achieve the goals of the Decade. It appealed to all Governments and to economic and financial organizations and institutions, both national and international, to lend greater financial and material support to efforts to increase literacy. The Assembly invited Member States, United Nations bodies and relevant intergovernmental and nongovernmental organizations to intensify their efforts to implement the International Plan of Action for the Decade ( A/RES/59/149). |